按語(yǔ)：在諸多裝備制造企業(yè)之中，人才問(wèn)題一直是阻礙企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要因素，技能型人才短缺困擾著眾多企業(yè)，人才的培養(yǎng)與引進(jìn)也是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略，它關(guān)系著企業(yè)的生死與存亡。

9月17日下午，省裝備協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)蘇紅星、會(huì)員部部長(zhǎng)兼專家委員會(huì)主任齊永芳一行驅(qū)車前往理事單位——山東技師學(xué)院進(jìn)行參觀交流，山東技師學(xué)院副院長(zhǎng)田文太、智能制造學(xué)院院長(zhǎng)姚建嶺熱情接待。

座談中田院長(zhǎng)介紹到，山東技師學(xué)院現(xiàn)有燕山和章丘兩個(gè)校區(qū)，總占地面積1600余畝，建筑面積24萬(wàn)平方米，擁有滿足教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和產(chǎn)品研發(fā)等需要的良好辦學(xué)條件。設(shè)有智能制造學(xué)院、汽車工程系、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)系、數(shù)字創(chuàng)意系、現(xiàn)代服務(wù)系、通用能力教育中心和培訓(xùn)中心等7個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控加工、3D打印、機(jī)電一體化、軌道交通、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車與新能源汽車、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、電子商務(wù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、幼兒教育、餐飲服務(wù)、酒店管理等27個(gè)專業(yè)（工種），全日制在校生11000余人。

副秘書(shū)長(zhǎng)蘇紅星首先對(duì)山東技師學(xué)院的師資力量、辦學(xué)條件以及各領(lǐng)域?qū)I(yè)化教學(xué)等方面給予高度評(píng)價(jià)及肯定，并表示想與貴校建立企業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)。人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)不僅僅對(duì)會(huì)員企業(yè)定向輸送人才，在企業(yè)針對(duì)特殊人才需求時(shí)可組織企業(yè)職工組團(tuán)進(jìn)入學(xué)院由專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)以解決企業(yè)當(dāng)前人才需求問(wèn)題，建立人才培訓(xùn)基地服務(wù)平臺(tái)，把學(xué)院與企業(yè)雙向?qū)舆@適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)需要，學(xué)院通過(guò)企業(yè)反饋與需要，有針對(duì)性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

田院長(zhǎng)與姚院長(zhǎng)表示建立人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，把企業(yè)人才需求與學(xué)院培訓(xùn)相結(jié)合是一種“雙贏”模式。學(xué)院與企業(yè)合作，做到了學(xué)院與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)院利用企業(yè)緊缺人才有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)定向輸送生源，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)需求有機(jī)結(jié)合，不僅解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也解決企業(yè)對(duì)于人才需求問(wèn)題，是一種“雙贏”模式，將與省裝備協(xié)會(huì)共同打造省裝備協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)。

在山東技師學(xué)院-智能制造學(xué)院院長(zhǎng)姚建嶺的陪同下，省裝備制造業(yè)協(xié)會(huì)一行參觀了智能制造學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地。在參觀交流過(guò)程中，姚院長(zhǎng)提到，山東技師學(xué)院是國(guó)內(nèi)第一家審批成立的技工培訓(xùn)類學(xué)院，擁有400余位教師組成師資團(tuán)隊(duì)，其中有15位“全國(guó)技術(shù)能手”，師資力量強(qiáng)大。我們山東技師學(xué)院將借助學(xué)院的各方面資源，依托省裝備協(xié)會(huì)，為全省裝備制造業(yè)企業(yè)提供人才、技術(shù)、培訓(xùn)、項(xiàng)目支撐等全方位服務(wù)。

本網(wǎng)編輯 何洋/撰稿、攝影、編輯